Jessica Wilke verfügt über nahezu 20 Jahre Führungs- und Managementerfahrung in der Finanz- und Versicherungsbranche. Sie verantwortete unter anderem die Weiterentwicklung und Ablösung von Bestandssystemen, umfangreiche technische Migrationsvorhaben sowie komplexe nationale und internationale Projekte in einem stark regulierten Unternehmensumfeld.

Ihr Führungsverständnis basiert auf Beteiligung, Eigenverantwortung und dem Vertrauen in die Fähigkeiten anderer Menschen. Sie ist überzeugt, dass nachhaltige Entwicklung dort entsteht, wo Menschen Verantwortung übernehmen, Entscheidungen treffen und sich als wirksam erleben können.

Dieselben Prinzipien beobachtet sie heute auch im Spiel von Kindern wieder.

Schon früh beschäftigte sie sich mit Fragen der Bildungspsychologie, Persönlichkeitsentwicklung und Lernprozessen. Über ihr ehrenamtliches Engagement in Kindertageseinrichtungen, Schulen und der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK) verlagerte sich dieser Blick zunehmend auf die Rolle des Spiels als Bildungs- und Entwicklungsraum.

Als Mitgestalterin der bundesweiten Initiative “Schule und Spiel” arbeitet sie an der Frage, wie analoge Spiele systematisch in Bildungsprozesse integriert und langfristig in Schule, Kita und insbesondere in der Lehrkräftebildung verankert werden können.

Im Institut für Ludologie bringt Jessica Wilke die Perspektive einer erfahrenen Führungskraft und Praktikerin ein. Ihr besonderes Interesse gilt der Frage, wie Spiele zu Entwicklungs- und Bildungsräumen werden können, in denen Kinder Selbstwirksamkeit erleben, Beziehungen gestalten, Verantwortung übernehmen und ihre individuellen Potenziale entfalten.

Kontakt

eMail: mail.jessica.wilke@gmx.de